Guia Pedagógico do Mestre: Role-playing Game (RPG) como meio para o trabalho com a oralidade em aulas de Língua Portuguesa
| dc.contributor.advisor1 | Storto, Letícia Jovelina | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | https://lattes.cnpq.br/0743245285126825 | |
| dc.contributor.referee1 | Storto, Letícia Jovelina | |
| dc.contributor.referee2 | Barros, Eliana Merlin Deganutti de | |
| dc.contributor.referee3 | Anecleto, Úrsula Cunha | |
| dc.creator | Zucolotto, Maira | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/9548845802862252 | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-01T12:13:10Z | |
| dc.date.available | 2025-10-01T12:13:10Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho apresenta uma possível abordagem de ensino/aprendizagem da oralidade por meio de um jogo interativo, mais especificamente o Role-playing Game (RPG) como meio pedagógico em aulas de Língua Portuguesa. O jogo foi escolhido por apresentar propriedades (expressividade oral, expressividade corporal, capacidade de simulação, interatividade, cooperativo e flexibilidade/ adequação) que garantem a oportunidade de associação e prática de oralidade, relevando, assim, aspectos importantes ao seu ensino, tais como atos linguísticos (fonologia, sintática e variedades linguísticas), paralinguísticos (gestos, movimentos corporais, mímica) e cinésicos (gestualidade, postura corporal, direcionamento do olhar, expressão facial). A pesquisa parte do seguinte problema: que aspectos e dimensões da oralidade são trabalhados no Guia Pedagógico do Mestre produzido? Nesse sentido, tem como objetivo geral analisar os aspectos e dimensões da oralidade trabalhadas no Guia Pedagógico do Mestre, contribuindo para o desenvolvimento da competência oral do falante/estudante a partir da concepção consciente dos aspectos expressivos e dimensões da oralidade em aulas de Língua Portuguesa na Educação Básica, acredita-se no potencial de aplicabilidade do RPG. Para tanto, a pesquisa configura- se por uma abordagem qualitativa e descritiva sob o tipo de pesquisa, inicialmente, bibliográfica e documental acerca da oralidade, dos letramentos e do RPG. O encaminhamento estabelece-se a partir da elaboração de um caderno pedagógico denominado “Guia Pedagógico do Mestre”, contendo uma aventura de RPG produzida para esse fim, sob perspectiva dos letramentos, composto de atividades que trabalham e desenvolvem as quatro dimensões envolvidas no desenvolvimento da linguagem oral, que são: (i) valorização de textos de tradição oral; (ii) oralização do texto escrito; (iii) valorização linguística e relações entre fala e escrita; (iv) produção e compreensão de gêneros orais. O caderno pedagógico foi desenvolvido para turmas de 6º ano dos anos finais do Ensino Fundamental, acreditando que o emprego do RPG no âmbito escolar potencializa a aprendizagem da oralidade. Dessa forma, a pesquisa apresenta estudos significativos da área, centralizando sua base teórica em concepções da oralidade, dos letramentos e do jogo RPG, o Guia Pedagógico do Mestre, apêndice A, e por fim, a análise do guia, validando a partir de princípios teórico-metodológicos capazes de trazer resultados para o âmbito do ensino da língua. | |
| dc.description.resumo | The present work presents a possible teaching / learning approach to orality through an interactive game, more specifically the Role-playing Game (RPG) as a pedagogical medium in Portuguese language classes. The game was chosen because it has properties (oral expressiveness, body expressiveness, simulation capacity, interactivity, cooperative and flexibility / adequacy) that guarantee the opportunity for association and oral practice, thus revealing important aspects for its teaching, such as linguistic acts (phonology, syntactic and linguistic varieties), paralinguistic (gestures, body movements, mimicry) and kinetic (gesture, body posture, direction of look, facial expression). The research starts from the following problem: what aspects and dimensions of orality are worked on in the Pedagogical Guide for the Master's Degree produced? In this sense, its general objective is to analyze the aspects and dimensions of orality worked on in the Master's Pedagogical Guide, contributing to the development of the oral competence of the speaker / student from the conscious conception of the expressive aspects and dimensions of the Master. orality in Portuguese language classes in Basic Education, it is believed in the potential applicability of RPG. Therefore, the research is configured by a qualitative and descriptive approach under the type of research, initially, bibliographic and documentary on orality, literacies and RPG. The script is established based on the elaboration of a pedagogical notebook called “Mestre's Pedagogical Guide”, containing an RPG adventure produced for this purpose, under the perspective of literacies, composed of activities that work and develop the four dimensions involved in the development of the oral language, which are: (i) appreciation of texts of oral tradition; (ii) oralization of the written text; (iii) linguistic valorization and relations between speech and writing; (iv) production and understanding of oral genres. The pedagogical notebook was developed for the classes of the 6th year of the final years of Elementary School, believing that the use of RPG in the school context enhances the learning of orality. Thus, the research presents significant studies of the area, centering its theoretical base on the concepts of orality, literacies and RPG, the Pedagogical Guide of the Master, appendix A, and finally, the analysis of the guide, validating from theoretical principles - methodological capacity able to bring results to the scope of language teaching. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uenp.edu.br/handle/123456789/654 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Estadual do Norte do Paraná | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | UENP/CCP::CLCA | |
| dc.publisher.initials | UENP | |
| dc.publisher.program | PROFLETRAS | |
| dc.subject | Oralidade | |
| dc.subject | Letramentos | |
| dc.subject | RPG | |
| dc.subject | Ensino/aprendizagem | |
| dc.subject | Língua Portuguesa | |
| dc.subject.cnpq | Ciências Humanas | |
| dc.title | Guia Pedagógico do Mestre: Role-playing Game (RPG) como meio para o trabalho com a oralidade em aulas de Língua Portuguesa | |
| dc.type | Dissertação |