Navegando por Autor "RETAMERO, Viviane Neves Machado"
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- ItemCaracterização do interesse por atividades Maker em professores participantes de um curso para o ensino de ciências(Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2022) RETAMERO, Viviane Neves Machado; ARRUDA, Sergio de Mello; http://lattes.cnpq.br/3162292964889276; ARRUDA, Sergio de Mello; URBANO, Alexandre; PASSOS, Marinez MeneghelloPesquisas sobre o interesse estão presentes na Educação há muito tempo. No entanto, nas últimas décadas, estudos mais recentes têm apresentado definições diferentes e resultados relevantes sobre o tema. O interesse tem se mostrado essencial para o ensino e para a aprendizagem. Assim, conhecendo a importância deste assunto, a presente pesquisa investigou o interesse de quatro professores que participaram de um curso sobre atividades Maker para o Ensino de Ciências. Após esta participação, analisamos, qualitativamente, as entrevistas gravadas com estes cursistas para caracterizar seu interesse pelas atividades Maker. Inspirados nas conceituações oferecidas pelo Modelo de Desenvolvimento do Interesse (MDI) de Hidi e Renninger (2006), identificamos os elementos responsáveis por acionar e manter o interesse dos participantes durante o curso. Os dados coletados levaram-nos a elaborar cinco categorias de análise: Gatilhos Motivacionais; Conexão; Aprendizagem; Avaliação e Aplicação, nas quais foi possível acomodar os dezesseis elementos característicos do interesse destes participantes. Os elementos foram: Acessibilidade; Autonomia; Busca por Conhecimento; Competência; Identificação; Importância; Interação Social; Metotologia; Necessidade; Novidade; Persistência; Postura; Reconhecimento; Reflexão; Satisfação e Utilidade. Com base nestas movimentações metodológicas, concluímos que, de forma diferente, os quatro docentes do estudo tiveram interesse pelas atividades Maker. Além disso, percebemos que elementos relacionados à identificação pessoal com o assunto e à metodologia das atividades parecem ter sido os mais influentes, tanto no acionamento, quanto na manutenção do interesse. Com isso, acreditamos que a Produção Técnica Educacional (PTE) elaborada em conjunto com esta pesquisa poderá continuar estimulando o interesse dos professores por atividades Maker para o ensino de Ciências.
- ItemManual maker: atividades mão na massa para o ensino de ciências.(Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2022) RETAMERO, Viviane Neves Machado; ARRUDA, Sergio de Mello; http://lattes.cnpq.br/3162292964889276Não se aplica resumo.