Associação direta e indireta da motivação intrínseca, autoeficácia, suporte social e percepção do ambiente com a prática de atividade física de adolescentes: uma análise de mediação
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Data
2023
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Universidade Estadual do Norte do Paraná
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
Resumo
Introdução: A prática regular de atividade física tem se mostrado associada com inúmeros benefícios à saúde. Recomendações sobre atividade física sugerem que crianças e adolescentes devem realizar, em média, 60 minutos de atividade física moderada a vigorosa por dia, no entanto, 81% dos adolescentes não cumprem estas recomendações. Diante deste cenário, há um entendimento inconclusivo sobre os meios responsáveis pela mudança de comportamento em atividade física, sendo necessário confirmar quais são os principais mediadores da prática de atividade física para elaboração de estratégias mais efetivas. Objetivo: Analisar as associações entre a motivação intrínseca, autoeficácia, satisfação das necessidades psicológicas básicas, suporte social e percepção do ambiente com a prática de atividade física em adolescentes com idade entre 12 e 15 anos. Métodos: O presente estudo teve como característica um delineamento transversal. Foram avaliados 617 adolescentes estudantes de escolas públicas de Jacarezinho, PR, participantes do programa ActTeens. A prática de atividade física foi mensurada por meio do questionário PAQ-A. Para avaliação da motivação intrínseca, autoeficácia, suporte social e percepção do ambiente foram utilizados questionários específicos. Na análise estatística foi utilizado teste de Shapiro Wilk para verificar normalidade dos dados, teste de Kruskal-Wallis e de Mann-Whitney para comparar os escores das variáveis entre os percentis de atividade física. Foi empregada a análise de regressão linear múltipla para verificar relação entre os construtos e a atividade física. Resultados: Os adolescentes classificados nos percentis mais altos de atividade física apresentaram maiores valores de motivação intrínseca, necessidades psicológicas básicas dos colegas e do professor de Educação Física, e suporte dos pais, comparados aos adolescentes dos percentis inferiores. A motivação intrínseca (β = 0,26), a satisfação das necessidades psicológicas básicas dos colegas (β = 0,21) e do professor de Educação Física (β = 0,12) e o suporte dos pais (β = 0,32) demonstraram associação significativa com a prática de atividade física em ambos os sexos (p<0,05). Ao inserirmos a motivação intrínseca como mediadora da associação entre o suporte dos pais com a prática de atividade física, o valor do efeito direto foi reduzido (β = 0,24), com efeito mediado de 25%. Da mesma forma, a motivação intrínseca mediou as relações entre necessidades psicológicas básicas do professor (83%) e necessidades psicológicas básicas dos colegas (38%) com a atividade física. Conclusão: As variáveis psicossociais com maiores efeitos na atividade física foram a motivação intrínseca, satisfação das necessidades psicológicas básicas dos colegas e suporte dos pais, respectivamente.
Abstract
Introduction: The regular practice of physical activity has been shown to be associated with numerous health benefits. Recommendations on physical activity suggest that children and adolescents should perform, on average, 60 minutes of moderate to vigorous physical activity per day, however, 81% of adolescents do not comply with these recommendations. Given this scenario, there is an inconclusive understanding of the means responsible for changing behavior in physical activity, and it is necessary to confirm which are the main mediators of the practice of physical activity in order to develop more effective strategies. Objective: To analyze the associations between intrinsic motivation, self-efficacy, satisfaction of basic psychological needs, social support and perception of the environment with the practice of physical activity in adolescents aged between 12 and 15 years. Methods: The present study had a cross-sectional design. A total of 617 adolescent students from public schools in Jacarezinho, PR, participating in the ActTeens program, were evaluated. The practice of physical activity was measured using the PAQ-A questionnaire. To assess intrinsic motivation, self-efficacy, social support and perception of the environment, specific questionnaires were used. In the statistical analysis, the Shapiro Wilk test was used to verify the normality of the data, and the Kruskal-Wallis and Mann-Whitney tests to compare the scores of the variables between the physical activity percentiles. Multiple linear regression analysis was used to verify the relationship between the constructs and physical activity. Results: Adolescents ranked in the highest percentiles for physical activity had higher values of intrinsic motivation, basic psychological needs from peers and the Physical Education teacher, and parental support compared to adolescents in the lower percentiles. Intrinsic motivation (β = 0.26), satisfying the basic psychological needs of colleagues (β = 0.21) and the Physical Education teacher (β = 0.12) and parental support (β = 0.32) demonstrated a significant association with the practice of physical activity in both genders (p<0.05). By inserting intrinsic motivation as a mediator of the association between parental support and the practice of physical activity, the value of the direct effect was reduced (β = 0.24), with a mediated effect of 25%. Similarly, intrinsic motivation mediated the relationships between teacher's basic psychological needs (83%) and peers' basic psychological needs (38%) with physical activity. Conclusion: The psychosocial variables with the greatest effect in the mediation analyzes were intrinsic motivation, meeting the basic psychological needs of peers, and parental support, respectively.
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BARBOSA, Rodrigo de Oliveira. Associação direta e indireta da motivação intrínseca, autoeficácia, suporte social e percepção do ambiente com a prática de atividade física de adolescentes: uma análise de mediação. Orientador: Antonio Stabelini Neto. 2023. 76 f. Dissertação (Mestrado em Ciência do Movimento Humano) – Centro de Ciências da Saúde, Campus Jacarezinho, Universidade Estadual do Norte do Paraná, Jacarezinho, 2023.
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