O ensino de ciências e a educação ambiental emancipatória com abordagem CTSA na formação de professores

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Data
2022
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Editor
Universidade Estadual do Norte do Paraná
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Palavras-chave
Educação Ambiental Emancipatória; CTSA; Problemas Socioambientais; Formação Continuada; Ensino de Ciências.
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URI
https://repositorio.uenp.edu.br/handle/123456789/660
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