Manual didático pedagógico atividades para alfabetização e letramento a partir dos textos de tradição oral

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dc.contributor.advisor1Araújo, Roberta Negrão de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0676766332500379
dc.creatorPraxedes, Jennifer Guimarães
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8037829082203365
dc.date.accessioned2024-12-11T23:13:54Z
dc.date.available2024-12-11T23:13:54Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste manual foi elaborado a partir da perspectiva teórica de alfabetização e letramento que compreende ambos como processos diferentes, mas que integram um mesmo processo pedagógico. O termo alfabetização é definido por Soares (2020) como Processo de apropriação da “tecnologia da escrita”, isto é, do conjunto de técnicas- procedimentos, habilidades- necessárias para a prática da leitura e da escrita: domínio do sistema de representação que é a escrita alfabética e das normas ortográficas; habilidades motoras de uso de instrumentos de escrita (lápis, caneta, borracha...); aquisição de modos de escrever e de modos de ler- aprendizagem de uma certa postura corporal adequada para escrever ou para ler; habilidade de escrever ou de ler, seguindo convenções da escrita, tais como: a direção correta da escrita na página (de cima para baixo, da esquerda para a direita); a organização espacial do texto na página; a manipulação correta e adequada (SOARES, 2020, p.27). Já o letramento, segundo a autora, pode ser compreendido como a capacidade de uso da escrita para inserir-se nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, o que inclui a habilidade de interpretar e produzir diferentes tipos de gêneros textuais; da capacidade de ler ou escrever com variadas finalidades, quais sejam se comunicar, de informar, interagir, informar-se, divertir-se, ampliar conhecimento, entre outros (SOARES, 2020). Apesar de serem processos com significados linguísticos e cognitivos distintos, são simultâneos e interdependentes. Sendo assim, a aquisição da tecnologia da escrita não precede nem é pré-requisito para o letramento, portanto, aprende-se a ler e a escrever envolvendo-se nas práticas de letramento, de leitura e de produção de textos reais. O conceito de letramento, como delineado por Piccoli et al. (2012), introduziu a ideia de que os aspectos sociais desempenham um papel fundamental na compreensão da leitura e escrita. A definição tradicional de alfabetização e letramento, conforme apresentada pelas autoras, pode ser substituída pelo conceito de alfabetismo em uso, que se desenvolve no contexto das práticas sociais, conferindo significado à leitura e à escrita dentro de uma cultura específica. A articulação entre alfabetização e letramento, de acordo com Soares (2020), pode ser possibilitada por meio do texto. Assim sendo, o processo de letramento é o desenvolvimento da habilidade de leitura, interpretação e produção de texto, já da alfabetização, com apoio no texto, ocorre com a sistematização do sistema alfabético, imprescindível para que o aluno seja capaz de ler e escrever os textos. Com isso, são processos interdependentes. Reis et al. (2013) defendem que a alfabetização deve ser com e para o letramento. Tem-se, desta forma, a compreensão da necessidade de aprendizagem da escrita não apenas para a alfabetização, mas para o exercício da cidadania, que se inicia ainda nos primeiros anos de escolarização do ensino fundamental, uma vez que, de acordo com Morais et al. (2007), a escrita condiciona a aquisição de informações na sociedade e compreende a aquisição de conhecimentos.
dc.description.resumoNão apresenta abstract.
dc.identifier.urihttps://repositorio.uenp.edu.br/handle/123456789/423
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual do Norte do Paraná
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentUENP/CCP::CCHE
dc.publisher.initialsUENP
dc.publisher.programPPGEN
dc.subject1. Alfabetização; 2. Letramento; 3. Formação continuada; 4. Manual Didático.
dc.subject.cnpqCiências humanas
dc.titleManual didático pedagógico atividades para alfabetização e letramento a partir dos textos de tradição oral
dc.typeDissertação
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