Ensino da higienização das mãos na fisioterapia: vídeo educativo como recurso tecnológico.

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dc.contributor.advisor-co1NETO, João Coelho
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2482014486805534
dc.contributor.advisor1GIORDANI, Annecy Tojeiro
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7608724073951667
dc.contributor.referee1GIORDANI, Annecy Tojeiro
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7608724073951667
dc.contributor.referee2NETO, João Coelho
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2482014486805534
dc.contributor.referee3VALENTE, Thiago Alves
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/8244141803425794
dc.contributor.referee4Striquer, Marilúcia dos Santos Domingos
dc.contributor.referee4Latteshttp://lattes.cnpq.br/7350484030070515
dc.creatorSILVA, Kathilene Regina da
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2148482101206209
dc.date.accessioned2025-10-01T12:05:52Z
dc.date.available2025-10-01T12:05:52Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractO uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação apresenta um diferencial para o ensino em diversos contextos, pois permite que os conteúdos educacionais sejam trabalhados de forma mais dinâmica e interessante em um contexto escolar, inclusive em cursos na área da Saúde, como a graduação em Fisioterapia. As mãos são veículos de disseminação de microrganismos e, por conseguinte, às infecções relacionadas à assistência à saúde, sendo um problema de ordem mundial. Desta forma, torna-se indispensável a correta higienização das mãos como forma de prevenção de doenças infecciosas. Assim, objetivou-se, nesta pesquisa, o desenvolvimento de um vídeo educativo, para o ensino da higienização das mãos, visando ao contexto laboral do fisioterapeuta, como um diferencial do conteúdo proposto, para a execução correta desta técnica tão importante em prol da proteção dos profissionais e de seus pacientes. Na organização desta pesquisa de natureza qualitativa, foi realizada uma revisão sistemática da literatura que embasou o desenvolvimento de um vídeo educativo, abordando o conteúdo sobre higienização das mãos e, o corpus de análise foram as respostas dos alunos do curso de Fisioterapia em uma universidade pública do norte do Estado do Paraná. O vídeo educativo foi disponibilizado por meio de um curso, contando com o apoio da LIBRAS e, posteriormente, foi aplicado um questionário pelo Google Forms® com a finalidade de analisar a efetividade neste recurso educacional. Os dados coletados foram apreciados e interpretados à luz da Análise de Conteúdo, sendo possível depreender que o vídeo educativo contribui para o ensino de forma clara e acessível, tendo permitido aos alunos da graduação em Fisioterapia tornarem-se protagonistas na construção de conhecimentos correlatos a esta temática. O material disponibilizado reforçou também o trabalho de conscientização à adesão da correta higienização das mãos por estes futuros profissionais, com vistas à efetiva prevenção de inúmeras doenças, dentre as quais a Covid-19.
dc.description.resumoDigital Technologies of Information and Communication presents a differential for teaching in different contexts. It allows educational content to be worked on more dynamically and interestingly in a school context, including courses in the area of Health, such as graduation in Physiotherapy Hands are vehicles for disseminating microorganisms and, consequently, healthcare-related infections, being a global problem. Thus, proper hand hygiene is essential as a way to prevent infectious diseases. Thus, this research's objective was to develop an educational video for the teaching of hand hygiene, aiming at the work context of the physical therapist. It could be a differential of the content proposed for the correct execution of this technique, so crucial for the protection of professionals and their patients. In organizing this qualitative research, a systematic literature review was carried out, which supported the development of an educational video addressing the content on hand hygiene. The corpus of analysis was students responses of the Physiotherapy course at a public university in the north of Paraná. The educational video was made available through a course with the support of LIBRAS, and, later, a questionnaire was applied by Google Forms® to analyze the effectiveness of this educational resource. The collected data were analyzed and interpreted in the light of Content Analysis. It is possible to infer that the educational video contributes to teaching in a clear and accessible way, having allowed Physiotherapy undergraduate students to become protagonists in constructing knowledge related to this thematic. The available material also reinforced the work to raise awareness of adherence to proper hand hygiene by these future professionals, with a view to the effective prevention of numerous diseases, including Covid-19.
dc.identifier.urihttps://repositorio.uenp.edu.br/handle/123456789/596
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual do Norte do Paraná
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentUENP/CCP::CCHE
dc.publisher.initialsUENP
dc.publisher.programPPGEN
dc.subjectEnsino; fisioterapia; Higienização das mãos; Vídeo educativo.
dc.subject.cnpqCiências Humanas
dc.titleEnsino da higienização das mãos na fisioterapia: vídeo educativo como recurso tecnológico.
dc.typeDissertação
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