O ensino de medidas estatísticas para o nono ano de ensino fundamental a partir de um caderno de atividades.
| dc.contributor.advisor1 | Pereira, Rudolph dos Santos Gomes | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3796193323524023 | |
| dc.contributor.referee1 | Pereira, Rudolph dos Santos Gomes | |
| dc.contributor.referee2 | Coelho Neto, João | |
| dc.contributor.referee3 | Damin, Willian | |
| dc.creator | Gomes, Luís Fernando Funari | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/8125376067136162 | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-01T00:31:40Z | |
| dc.date.available | 2024-11-01T00:31:40Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Motivada por fragilidades identificadas no ensino de Estatística, tanto pela percepção dos alunos quanto por análises acadêmicas, a proposta do presente estudo buscou conectar o aprendizado estatístico à realidade dos estudantes. Assim, a pesquisa, desenvolvida em um programa de pós graduação profssional, objetivou criar um caderno de atividades para aprimorar as competências estatísticas de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. As atividades desenvolvidas contribuiram para a compreensão dos conceitos estatísticos por meio da coleta e representação de dados, uso de tabelas e gráficos, e aplicação das medidas de tendência central e dispersão. Utilizar dados do cotidiano, como preços de mercado, ajudou a contextualizar o conteúdo, resultando em uma melhora significativa na capacidade dos alunos de interpretar dados e refletir criticamente sobre eles. O material desenvolvido pode ser adaptado para diferentes contextos de ensino integrado ao Novo Ensino Médio, servindo como um modelo para outros educadores ao promover uma abordagem mais prática e exitosa da Estatística. | |
| dc.description.resumo | Motivated by identified weaknesses in the teaching of Statistics, both from students' perceptions and academic analyses, the proposal of this study aimed to connect statistical learning to students' reality. Thus, the research, conducted within a professional graduate program, sought to create an activity workbook to enhance the statistical skills of 9th-grade students in elementary school. The developed activities contributed to the understanding of statistical concepts through data collection and representation, use of tables and graphs, and application of measures of central tendency and dispersion. Using everyday data, such as market prices, helped contextualize the content, resulting in a significant improvement in students' ability to interpret data and reflect critically on it. The developed material can be adapted to different teaching contexts integrated with the New High School curriculum, serving as a model for other educators by promoting a more practical and successful approach to Statistics. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uenp.edu.br/handle/123456789/347 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Estadual do Norte do Paraná | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | UENP/CCP::CCHE | |
| dc.publisher.initials | UENP | |
| dc.publisher.program | PPGEN | |
| dc.subject | 1. Ensino de medidas estatísticas; 2. Abordagem prática; 3. 9° ano do ensino fundamental. | |
| dc.subject.cnpq | Ciências humanas | |
| dc.title | O ensino de medidas estatísticas para o nono ano de ensino fundamental a partir de um caderno de atividades. | |
| dc.type | Dissertação |