Educação política: por uma educação contra a barbárie a partir da primeira infância
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Data
2024-08-30
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Editor
Universidade Estadual do Norte do Paraná
Resumo
A presente pesquisa teve como objetivo responder à seguinte questão: Como
desenvolver uma formação de professores da Educação Infantil que os capacite
como educadores na perspectiva de uma educação política e emancipatória, tanto
para si quanto para os alunos? Nesse sentido, considera-se a análise adorniana de
que quem forma deve estar devidamente preparado, pensando na educação em
suas potencialidades formativas para a emancipação e a vida política desde a
primeira infância. O objeto central desta pesquisa é a formação política dos
professores da Educação Infantil. Parte-se de uma perspectiva adorniana de
educação contra a barbárie, que contribua para a formação dos alunos para um
mundo democrático, promovendo uma formação política e combatendo a ignorância
e o ódio ao viver político. Entre os objetivos estão: refletir sobre uma educação
política para a resistência contra qualquer forma de barbárie a partir da Educação
Infantil; conceituar os termos Política, Emancipação e Educação; compreender as
dimensões históricas e jurídicas da primeira infância na América Latina e no Brasil,
como lócus inicial na formação de professores; e desenvolver o protótipo de um site
como produto educacional interativo que sirva como um subsídio pedagógico para a
reflexão política com educadores, incentivando uma educação crítica e engajada.
Para conduzir o estudo, adotou-se como metodologia de natureza básica a
hermenêutica da Teoria Crítica (Weller, 2010), com uma abordagem qualitativa de
caráter bibliográfico fundamentada em autores como Adorno (1985, 1995a, 2009a) e
Freire (1988, 1991). Como produto educacional, foi elaborado um protótipo de um
site intitulado "Docência Política - O blog", com o intuito de difundir a presente
pesquisa. Conclui-se que a política se concretiza verdadeiramente quando ocorre
entre as pessoas, possibilitando que os indivíduos atuem entre seus iguais, sem que
mecanismos de dominação prevaleçam nas relações humanas. É importante
destacar que o capitalismo gera insensibilidade no ser humano. Os educadores, em
toda sua ética, têm o dever de reconhecer a realidade e sempre se opor à barbárie.
Descrição
Palavras-chave
Educação, Educação Básica, Gestão e Planejamento, Política, Barbárie, Professores da Infantil