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Navegando Editora UENP por Autor "Barros, Eliana Merlin Deganutti de"

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    Livro
    Acesso aberto (Open Access)
    Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas
    (Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2023) Barros, Eliana Merlin Deganutti de; Storto, Letícia Jovelina; https://orcid.org/0000-0001-9241-9375; https://orcid.org/0000-0002-7175-338X; http://lattes.cnpq.br/0263644351545918; http://lattes.cnpq.br/0743245285126825
    Este livro é resultado de pesquisas educacionais do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEN) da UENP, uma valiosa contribuição à docência sobre as melhores abordagens educacionais, sobretudo em relação a estudantes com problemas de aprendizagem. Trata-se do quarto volume que abrange as áreas de Ciências Exatas, Ciências Biológicas e Química, Ciências da Saúde, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Humanas e Linguagens, tecnologias na educação básica. Neste terceiro volume são discutidos temas como: ensino de geografia, matemática voltada para o cotidiano e estudantes autistas, o estudo da estatística com o uso do software Geogebra, análise de redação para o ENEM, Newsletter e educação financeira, educação ambiental e sexualidade no ensino das ciências.
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    Livro
    Acesso aberto (Open Access)
    Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas
    (Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2020) Barros, Eliana Merlin Deganutti de; Striquer, Marilúcia dos Santos Domingos; Storto, Letícia Jovelina; Luccas, Simone; https://orcid.org/0000-0001-9241-9375; https://orcid.org/0000-0001-7511-3921; https://orcid.org/0000-0002-7175-338X; https://orcid.org/0000-0002-5435-5478; http://lattes.cnpq.br/0263644351545918; http://lattes.cnpq.br/7350484030070515; http://lattes.cnpq.br/0743245285126825; http://lattes.cnpq.br/0267578230733577
    Neste segundo volume, resultado de pesquisas educacionais do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEN) da UENP, uma valiosa contribuição à docência sobre as melhores abordagens educacionais, sobretudo em relação a estudantes com problemas de aprendizagem. Trata-se do quarto volume que abrange as áreas de Ciências Exatas, Ciências Biológicas e Química, Ciências da Saúde, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Humanas e Linguagens, e tecnologias na educação básica.
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    Livro
    Acesso aberto (Open Access)
    Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas
    (Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2020) Barros, Eliana Merlin Deganutti de; Striquer, Marilúcia dos Santos Domingos; Storto, Letícia Jovelina; Luccas, Simone; https://orcid.org/0000-0001-9241-9375; https://orcid.org/0000-0001-7511-3921; https://orcid.org/0000-0002-7175-338X; https://orcid.org/0000-0002-5435-5478; http://lattes.cnpq.br/0263644351545918; http://lattes.cnpq.br/7350484030070515; http://lattes.cnpq.br/0743245285126825; http://lattes.cnpq.br/0267578230733577
    Neste primeiro volume, resultado de pesquisas educacionais do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEN) da UENP, contribuindo para a docência das melhores abordagens educacionais, sobretudo, em estudantes com problemas de aprendizagem. Trata-se do quarto volume que abrange as áreas de Ciências Exatas, Ciências Biológicas e Química, Ciências da Saúde, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Humanas e Linguagens e tecnologias na educação básica.
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    Livro
    Acesso aberto (Open Access)
    Pesquisa em ensino: propostas de intervenção, implementação didática e produtos educacionais
    (Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2022) Barros, Eliana Merlin Deganutti de; Sanzovo, Daniel Trevisa; Passos, Marinez Meneghello; https://orcid.org/0000-0001-9241-9375; https://orcid.org/0000-0002-5177-1564; https://orcid.org/0000-0001-8856-5521; http://lattes.cnpq.br/0263644351545918; http://lattes.cnpq.br/6173596073595767; http://lattes.cnpq.br/3275252597631249
    Coletânea de catorze textos educacionais relacionados a dissertações do Mestrado Profissional em Ensino (PPGEN) da UENP. São textos escritos de forma descritiva, interpretativa ou reflexiva, aliados a ampliação de conhecimentos e informações sobre: metodologias ativas, didática, períodos pedagógicos, metodologia de ensino histórico-epistemológico, educação ambiental, abordagens freirianas e tecnologias e comunicações digitais. Considerando os novos desafios contemporâneos, a educação precisa passar por transformações relacionadas com sua prática.